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PROYECTOS DE REALIDAD VIRTUAL APLICADOS A LA PSICOLOGÍA

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  PROYECTOS DE REALIDAD VIRTUAL APLICADOS A LA PSICOLOGÍA La Realidad Virtual (RV) es una tecnología que permite crear ambientes tridimensionales generados por ordenador. El elemento esencial de la RV es que permite simular la realidad, pero posibilitando al usuario la sensación de «estar» en esos ambientes generados por ordenador, así como interactuar con los objetos virtuales. Esta sensación de «estar inmerso en el ambiente de RV», de estar ahí, de juzgar como algo real la experiencia… es lo que se ha denominado el sentido o la sensación de «presencia». Desde un punto de vista psicológico, esta sensación de estar en un determinado lugar (eso, sí virtual) y de experimentar en dicho lugar una experiencia significativa y relevante para la persona cobra una gran importancia, ya que abre la posibilidad de utilizar dichos contextos virtuales como potentes herramientas terapéuticas que ayudan a la persona a cambiar, al tiempo que la protegen mientras se produce el cambio. En definitiva,...
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Psicoterapia Online

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  Psicoterapia Online Nos encontramos en una época en la que las nuevas tecnologías se han comenzado a introducir en la mayoría de los ámbitos y actividades humanas, generando transformaciones evidentes en las mismas y la Psicología no se encuentra ajena a esta tendencia, objeto de polémicas y controversias (Trujillo Borrego, 2005). No existe aún una definición precisa acerca de lo que se considera una psicoterapia online. Se la podría definir como cualquier tipo de interacción profesional, de índole terapéutico, que toma el uso de Internet como medio para la práctica en Salud Mental (Rochlen, Zack y Speyer, 2004). Internet cuenta con distintos canales o medios para establecer la comunicación entre paciente y terapeuta. En primer lugar, se destacan los efectos terapéuticos de la escritura que fundamentan, en parte, la utilización de canales escritos online para el desarrollo de una psicoterapia. Esta forma adquiere dos modalidades, por un lado consultas sencillas que no logran adqu...
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LA GAMIFICACIÓN Y LA APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR

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LA GAMIFICACIÓN Y LA APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR La gamificación se entiende como una estrategia metodológica innovadora que incorpora las estrategias, dinámicas, mecánicas y elementos propios del juego al proceso de enseñanza aprendizaje; surge la gamificación entendida como una estrategia didáctica innovadora que implica la incorporación de dinámicas o mecanismos de juego en entornos o procesos que no constituyen un juego en sí mismos (Palomino Pegalajar, 2021) . Por su parte, la estrategia centrada en el Aprendizaje Basado en Juegos trata de integrar el juego para producir determinados comportami entos según los objetivos educativos (Pivec & Dziabenko, 2004, citado en Palomino Pegalajar, 2021). A diferencia de la gamificación, se crea el contenido a enseñar como elemento transversal de la inmersión (Torres, Ramírez & Romero, 2018). E xiste una necesidad constante de ctualizar los métodos educativos, para mejorar la calidad de la educación, esto depende de los conteni...
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DISCAPACIDAD INTELECTUAL MODERADA

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Castillero (s.f.) menciona que en este grado de discapacidad intelectual las dificultades son mayores a nivel educativo, de autonomía con respecto a tareas, sobre sus habilidades conceptuales, el establecimiento de relaciones y la comunicación que emplea para desenvolverse. Por otra parte, CRENA (2010) nos especifica características dentro del ámbito autonomía, aspectos personales y sociales. Según Peredo (2016) la mayoría de los niños y niñas con DI moderada muestran un significativo retraso del desarrollo durante la edad preescolar y que cuando crecen, las diferencias en el desarrollo intelectual y social se vuelven más notorios. Finalmente, Brian (2020) nos habla sobre un nivel moderado de discapacidad intelectual respecto a sus capacidades intelectuales en el ámbito educativo, sus habilidades adaptativas y del apoyo que requieren mediante van creciendo.   Después de realizar la investigación y el análisis con respecto a lo que...
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